Planificaciones de Clases

Plan de clase                                                                             Escuela La Colonia Nueva

Fecha____________________     Nivel: básico      Ciclo: 2do.      Grado: 8vo      Tiempo: 45 minutos       Inicio:___________    Final:__________      

Maestro: Martin Mata Polanco    Unidad didáctica:   Tema: Teorema de Pitágoras   

 Propósito general: Utilizar el Teorema de Pitágoras en la solución de problemas reales.

Ejes temáticos: Conocimiento, conexiones matemáticas, razonamiento matemático, comunicación matemática, resolución de problemas

Ejes transversales : Ciencia y tecnología

Propósitos específicos	Contenidos			Competencias	Actividades			Estrategias pedagógicas	Recursos	Criterios de evaluación
Definir el concepto de triangulo rectángulo Identificar los catetos e hipotenusa de un triángulo rectángulo Determinar la relación entre los lados de un triangulo rectángulo usando el teorema de Pitágoras Valorar el teorema de Pitágoras para la aplicación de solución de problemas.	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales	Numérica Geométrica Métrica Estadística	Inicio	Desarrollo	cierre	Conexiones con los saberes previos Método deductivo e inductivo Descubrimiento e indagación Trabajos individuales y grupales Construcción de saberes	Los alumnos El docente Proyector PC Videos Libro de texto La pizarra Tiza Borrador Cuaderno Lápiz Lapicero	Diagnostica Autoevaluación Coevaluacion Heteroevaluación Participación Asistencia Responsabilidad
					Organización del aula y materiales Pase de asistencia Motivación y orientación sobre los propósitos de la clase Dinámica de grupo	Corrección de tarea Retroalimentación Construcción de saberes Trabajos individuales o grupales Observan videos sobre los temas Definen el concepto de triangulo rectángulo Identifican los catetos e hipotenusa de un triángulo rectángulo Determinan la relación entre los lados de un triangulo rectángulo usando el teorema de Pitágoras	Valoran el Teorema de Pitágoras para la aplicación de solución de problemas. Asignación de tareas Evaluaciones y valoraciones del proceso
	Concepto de triangulo rectángulo Catetos e hipotenusa de un triángulo rectángulo	Determinación de la  relación entre los lados de un triangulo rectángulo usando el teorema de Pitágoras	El teorema de Pitágoras para la aplicación de solución de problemas reales de la vida diaria.

Plan de clase                                                                             Colegio Evangélico de  Bombita

Fecha____________________     Nivel: básico      Ciclo: 2do.      Grado: 7mo     Tiempo: 45 minutos       inicio:___________    Final:__________      

Maestra: Alexandra Balbuena   Unidad didáctica                            Tema:

 Propósito general:

Ejes temáticos: conocimiento, conexiones matemáticas, razonamiento matemático, comunicación matemática, resolución de problemas

Ejes transversales : Ciencia y tecnología

Propósitos específicos	Contenidos			Competencias	Actividades			Estrategias pedagógicas	Recursos	Criterios de evaluación
Identificar números enteros Construir el conceptos como la unión de los naturales, el cero y  los números negativos Representar números enteros sobre una recta numérica Determinar el valor absoluto de un numero entero	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales	Numérica Geométrica Métrica Estadística	Inicio	Desarrollo	Cierre	Conexiones con los saberes previos Método deductivo e inductivo Descubrimiento e indagación Trabajos individuales y grupales Construcción de saberes	Los alumnos El docente Libro de texto La pizarra Tiza Borrador Cuaderno Lápiz Lapicero	Diagnostica Autoevaluación Coevaluacion Heteroevaluación Participación Asistencia Responsabilidad Pruebas orales y escritas Cuaderno de trabajo Trabajos individuales y grupales
					Organización del aula y materiales Pase de asistencia Motivación y orientación sobre los propósitos de la clase Dinámica de grupo	Corrección de tarea Retroalimentación Construcción de saberes Trabajos individuales o grupales	Asignación de tareas Evaluaciones y valoraciones del proceso
	los números enteros números enteros sobre la recta numérica valor absoluto de un numero entero	Representación de números enteros sobre la recta numérica Resolver problemas y aplicar las matemáticas en situaciones cotidianas	Valorar  la investigación Valorar la utilidad de los números

Fecha____________________     Nivel: básico      Ciclo: 2do.      Grado: 7mo      Tiempo: 45 minutos       inicio:___________    Final:__________      

Maestro: Martin Mata Polanco    Unidad didáctica: 4- Recolección, organización y análisis de datos  Tema: Recolección, organización y análisis de datos 

 Propósito general: Recolectar, organizar y analizar de datos 

Ejes temáticos: conocimiento, conexiones matemáticas, razonamiento matemático, comunicación matemática, resolución de problemas

Ejes transversales : Ciencia y tecnología

Propósitos específicos	Contenidos			Competencias	Actividades			Estrategias pedagógicas	Recursos	Criterios de evaluación
Realizar experimentos de combinaciones de eventos aleatorios Utilizar diagrama de árbol para probar los diferentes eventos de un experimento	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales	Numérica Geométrica Métrica Estadística	Inicio	Desarrollo	cierre	Conexiones con los saberes previos Método deductivo e inductivo Descubrimiento e indagación Trabajos individuales y grupales Construcción de saberes	Los alumnos El docente Libro de texto La pizarra Tiza Borrador Cuaderno Lápiz Lapicero	Diagnostica Autoevaluación Coevaluacion Heteroevaluación Participación Asistencia Responsabilidad
					Organización del aula y materiales Pase de asistencia Motivación y orientación sobre los propósitos de la clase Dinámica de grupo	Corrección de tarea Retroalimentación Construcción de saberes Trabajos individuales o grupales Combinar un  pare de zapatos dos pantalones y tres camisa	Asignación de tareas Evaluaciones y valoraciones del proceso
	Experimentos de combinaciones de eventos aleatorios Diagrama de árbol  Diferentes eventos de un experimento	Realización  experimentos de combinaciones de eventos aleatorios Utilización de   diagrama de árbol para probar los diferentes eventos de un experimento	Valoración de la estadística en la vida

Plan de clase                                                                             Escuela La Colonia Nueva

Fecha____________________     Nivel: básico      Ciclo: 2do.      Grado: 8vo      Tiempo: 45 minutos       inicio:___________    Final:__________      

Maestro: Martin Mata Polanco   Unidad didáctica:  Reforzar los contenidos para los exámenes finales

Tema:  Reforzamiento de  contenidos para los exámenes finales

 Propósito general: Reforzamiento de contenidos para los exámenes finales

Ejes temáticos: conocimiento, conexiones matemáticas, razonamiento matemático, comunicación matemática, resolución de problemas

Ejes transversales : Ciencia y tecnología

Propósitos específicos	Contenidos			Competencias	Actividades			Estrategias pedagógicas	Recursos	Criterios de evaluación
Reforzar conceptos, procedimientos y actitudes  básicos de los temas dados en el ciclo	Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales	Numérica Geométrica Métrica Estadística	Inicio	Desarrollo	cierre	Conexiones con los saberes previos Método deductivo e inductivo Descubrimiento e indagación Trabajos individuales y grupales Construcción de saberes	Los alumnos El docente Libro de texto La pizarra Tiza Borrador Cuaderno Lápiz Lapicero	Diagnostica Autoevaluación Coevaluacion Heteroevaluación Participación Asistencia Responsabilidad
					Organización del aula y materiales Pase de asistencia Motivación y orientación sobre los propósitos de la clase Dinámica de grupo	Corrección de tarea Retroalimentación Construcción de saberes Trabajos individuales o grupales Debate en dos grupos hembras contra barones el juego de baseball	Asignación de tareas Evaluaciones y valoraciones del proceso
	Conceptos,  básicos de los temas dados en el ciclo	Procedimientos   básicos de los temas dados en el ciclo	Actitudes  básicos de los temas dados en el ciclo